AĞBABA'DAN BAKAN'A FATİH PROJESİ SORUSU

MALATYA HABER - MALATYA'N

CHP Genel Başkan Yardımcısı ve Malatya Milletvekili Veli AĞBABA, Milli Eğitimde başlatılan Fatih Projesinde  engellilerin durumunu Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz'a sordu.

Önerge metni:

 

TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIĞINA

Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz tarafından yazılı olarak

cevaplandırılmasını arz ederim.

Veli AĞBABA

Malatya Milletvekili

2010 yılından itibaren başlatılan FATİH Projesinden engelli öğrenciler ve öğretmenler birçok

sebeple faydalanamamaktadır. Dağıtılan tabletlerde ve akıllı tahtalarda engelliler için gerekli

düzenlemeler bulunmadığı için engelli öğrenciler eğitim haklarından mahrum bırakılmaktadır.

Bu çerçeveden hareketle,

1. FATİH Projesinden engelli öğrencilerin eşit şekilde yararlanamaması, Anayasamızın

42. Maddesindeki Eğitim ve Öğretim Hakkına, Milli Eğitim Temel Kanununa,

eğitimde fırsat eşitliği esaslarına ve taraf olduğumuz Birleşmiş Milletler Engellilerin

Haklarına İlişkin Sözleşmesi hükümleri ile çeliştiğini düşünüyor musunuz?

2. Fatih Projesi kapsamında öğrencilere dağıtımı yapılan tablet bilgisayarlar için

erişilebilirlik standartları göz önünde bulundurulduğunda; özel eğitim okulları ve

kaynaştırma yoluyla eğitim alan görme, işitme, zihinsel ve bedensel engelli

öğrencilere yönelik hangi düzenlemeler sağlanmıştır? Şayet sağlanmamışsa ileriye

dönük çalışmalar nelerdir?

3. Fatih Projesi kapsamında öğretmenlere dağıtılan tablet bilgisayarları, engelli

öğretmenlerin (görme, işitme, bedensel vb.) kullanabilmesi için erişilebilirlik

standartları doğrultusunda hangi uyarlamalar yapılmıştır?

4. Fatih Projesi kapsamında tüm okullara dağıtılması planlanan etkileşimli tahtaları

kullanacak engelli öğretmen ve öğrenciler için erişilebilirlik açısından hangi

düzenlemeler yapılmıştır?

5. Özel eğitim okullarında ve kaynaştırma yoluyla eğitim gören engelli öğrencilerin,

engelli olmayan akranlarıyla herhangi bir dersi beraberce nasıl takip edecekleri

hususunda gerekli tedbirler alınmış mıdır? Şayet alınmadıysa, içinde "fırsatları

artırma" ibaresi geçen bir projenin, engelli öğrenci ve öğretmenler için dezavantajlı bir

durum oluşturması ne ile açıklanabilir?

6. Dijital eğitim içeriklerinin bulunduğu Eğitim Bilişim Ağı (EBA) internet sitesi,

evrensel olarak kabul edilen W3 erişilebilirlik kriterleri gözetilerek hazırlanmış mıdır?

7. EBA internet sitesinde bulunan E-Kitap, E-Dergi ve E-Dokümanlara görme engelli

öğrenci ve öğretmenlerin bilgisayar ve tabletlerinde kullandığı ekran okuyucu

yazılımlarla erişim mümkün müdür? Görsel ve video içeriklerinde görme engelli

kullanıcılar için betimleme (görsel ve video içeriğinin tarif edilmesi) bulunmakta

mıdır? E-Ders ve Yarışma gibi modüllere görme engelli bireylerin kullandığı ekran

okuyucu yazılımlarla erişim mümkün müdür?

8. Dağıtımı yapılan tablet bilgisayarlar ve etkileşimli tahtalarda kullanılmak üzere eğitim

uygulamalarının bulunduğu EBA Market ile ders esnasında öğrenci - öğretmen

etkileşimini sağlayan V-Sınıf uygulamasının gerek tablet bilgisayar, gerekse

etkileşimli tahtalarla kullanılmasında görme engelli öğrenci ve öğretmenlerin sorunlar

yaşadığı gözlenmektedir. Yaşanan bu sorunlarla ilgili Bakanlığınızca ne gibi çözümler

geliştirilmektedir?

9. Fatih Projesi ve EBA'nın engelli öğrenci ve öğretmenlere dair erişilebilirliğine ilişkin

çalışmalar yapmak üzere, Bakanlığınıza bağlı bir birim bulunmakta mıdır? Şayet

bulunmaktaysa bu birimde hangi uzmanlık alanlarından kişiler yer almaktadır; yapılan

çalışmalarda engelli bireylerin görüş ve deneyimleri nasıl değerlendirilmektedir?

10. Engellilik alanında çalışan sivil toplum kuruluşlarıyla Bakanlığınız arasında hangi

çalışmalar yapılmaktadır?

11. Fatih Projesi hayata geçmeden önce engelli öğrenci ve öğretmenlere dair öngörülen

çalışmalarla bugünkü durum karşılaştırıldığında, erişilebilirlik hususunda hangi

noktaya gelinmiştir? Şayet arzu edilen seviyeye ulaşılamamışsa, Milli Eğitim Temel

Kanunu'nun "Fırsat ve İmkân Eşitliği" ilkesine aykırı olarak engeli bulunan

öğretmenler ve öğrenciler için erişilebilirlik kriterlerinin göz ardı edilmesinin sebepleri

nelerdir?

12. İlköğretim ve ortaöğretimde okuyan engelli öğrenci sayısı kaçtır? Öğrencilerin kaçı

görme engellidir, kaçı az görmektedir? İlköğretim ve ortaöğretimde engelli öğretmen

sayısı kaçtır? Öğretmenlerin kaçı görme engellidir, kaçı az görmektedir?

WhatsApp İhbar Hattı
0 552 717 08 44
ÇEKİN, GÖNDERİN, YAYINLAYALIM!

Bakmadan Geçme

Malatya Sanal Haber - Bizi Sosyal Medyada Takip Edin!